¿que es literacidad digital?
Es el conjunto de que hacen hábil a una persona para recibir y analizar información en determinado contexto por medio del internet y poder transformarla en conocimiento posteriormente.
Esta medida por un reconocimiento y compresión básicamente
del lenguaje, pero además de ello, de los retos y dinámicas del lector y el
escritor.
literacidad digital es también adquirir a las personas para producir,
gestionar, editar, recibir, y analizar información en un determinado contexto (en este caso en el contexto digital).
Entonces la literacidad digital abarca eso también, el conocimiento que
tiene una persona de encender un computador o dispositivo móvil, el ya
saber manipular el puntero abrir un aplicativo.
Características
1._ la literacidad: es entendida como conjunto de prácticas
sociales.
2._ Hay diferentes literalidades asociadas con diferentes
dominios de la vida.
3._ Las prácticas de literacidad cumplen objetivos y están
insertadas en prácticas sociales y culturales
¿Cuáles
son las habilidades de literacidad crítica que logran desarrollar los alumnos
durante la promoción del proceso de búsqueda y análisis de información en
internet?
La modificación de
las prácticas lectoras en el siglo XXI, debido a una mayor diversidad de
textos, formatos y lenguajes nuevos, en contextos distintos, plantea la
necesidad de desarrollar la literacidad crítica como parte de una competencia
comunicativa más integral. Debido al sentido amplio que implica la literacidad
crítica, el presente estudio se centra en el proceso de la búsqueda y análisis
de información en Internet y de los documentos seleccionados en torno al tema
“violencia en la adolescencia”, en un grupo de estudiantes de bachillerato.
¿Cuáles
son las estrategias de plantación y criterios de búsqueda y selección de la
información en fuentes publicadas en Internet que utilizan los alumnos?
Desde una óptica educativa, tomando la Red como recurso de
información para la educación, el artículo analiza qué suponen las nuevas
habilidades informativas, en lo que respecta a los conceptos de alfabetización
y competencia transformacional. Esta breve descripción y recapitulación de
habilidades nos lleva a preguntarnos, en la práctica, por cómo los estudiantes
realizan los procesos de búsqueda y selección de información en línea. Traemos
a debate las principales conclusiones abstraídas de los resultados de algunas
de las investigaciones más relevantes de las autoras, que dan respuesta a los
interrogantes planteados en torno a las habilidades necesarias para acceder y
manejar eficazmente la información digital. Finalmente, y puesto que los nuevos
modos para localizar y operar con la información precisan reorganizaciones
tanto de los modelos tradicionales de enseñanza y aprendizaje, como de los
roles y funciones de los diversos agentes educativos, entendemos que la
preparación de los alumnos para responder a las distintas demandas
transformacionales requiere de los docentes un rol de mediador, de facilitado del
proceso, exponiendo una propuesta concreta de estrategias de enseñanza de
búsqueda y selección de información en la Red.
¿Cuáles son los
elementos que reconocen para valorar el rigor, credibilidad y fiabilidad de las
páginas web y de los documentos seleccionados?
Los elementos que reconocen para valorar el rigor, credibilidad y fiabilidad de la información son (autor, nombre, de la URL, frecuencia de actualización).
¿cuales son los criterios que reconocen para valorar la calidad del contenido de los documentos seleccionados?
Discriminar y analizar su calidad y validez de las paginas web para valorar su contenido.
Describa las mejores practicas a realizar con los estudiantes para aplicar la literacidad digital
-Hacer investigación en paginas web para determinar tareas que solicitan los profesores
-el crear pagina web en un blog
- entre otros
fuentes
